Gestor versus Diretor Escolar/ Manager versus school director
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv6n1-247Keywords:
Gestor, Diretor, Ambiente escolar, Dificuldades.Abstract
Buscou-se explorar a quantidade de teses e dissertações, produzidas no período de 2010 a 2019, demonstrando sobre as dificuldades e o papel exercido tanto pelo gestor quanto pelo diretor no ambiente escolar. Através de leituras bibliográficas que compreende a importância de suas funções para uma educação melhor. Então foram encontrados 53 trabalhos e com critérios de inclusão e exclusão, decidiu-se apresentar as dissertações e teses. Elegemos 33 respondendo às abordagens em foco tendo como objetivo entender papeis fornecidos pelos gestores/diretores em sala de aula em frente as dificuldades apresentadas atualmente.
References
Alves, Márcia Galdino. Gestão escolar: desafios e possibilidades da gestão participativa na escola pública. São Paulo, 2017.
Birck, Fernanda Kleber. Gestão escolar e coaching: potencialidades e desafios no ensino privado. Canoas, 2016.
Braga, Ana Maria Taveira. Gestão escolar: estudo de caso. Franca, 2018.
Carvalho, Medianeira da Silva. A produção discursiva da Revista Gestão Escolar sobre a gestão da escola: um “manual” para a equipe de gestão e o alinhamento às orientações de agências internacionais. Guarulhos, 2018.
Castro, Megione Bassetto de Castro. A gestão da relação escola-comunidade. São Paulo, 2016.
Clemente, Josafá da Conceição. Gestão escolar na escola pública: interfaces entre gerencialismo e gestão democrática. São Luís, 2015.
Coelho, Adriano de Sales. Gestão escolar e inovação: novas tendências em gestão escolar a partir das teorias de gestão da inovação. São Paulo, 2011.
Coelho, Paula Cristiane Andrade. A participação das crianças na gestão escolar. Vitória, 2013.
Daniel, Mirian Queiroz de Souza. A gestão escolar da educação básica: a construção da gestão entre a formação e o trabalho. Belo Horizonte, 2013.
Falleiros, Simone Regina de Oliveira Nascimento. Do discurso à realidade da gestão democrática: um estudo sobre a participação da comunidade escolar em uma escola pública do interior de São Paulo. Franca, 2017.
Fraiz, Rosana Cristina Carvalho. O imaginário de poder e autoridade e a gestão escolar. Araraquara, 2013.
Galisteu, Renata Boiatti Migliorança. Gestão na Educação Infantil: fazeres e saberes de diretoras de pré-escolas. São Jose do Rio Preto, 2019.
Gonçalves, Elaine Cristina Grecchi. A formação de docentes para o exercício de cargos de gestão na universidade. Rio de Janeiro, 2010.
Lacerda, Lonise Caroline Zengo de. Formação continuada de professores e gestores: o programa REDEFOR educação especial e inclusiva em foco. Presidente Prudente, 2017.
Lima, Allan Greicon Macedo. Formação continuada de gestores de escolas públicas: Um Estudo sobre as políticas nacionais “Escola de Gestores” e “Programa de Formação e Certificação de Diretores Escolares”. São Paulo, 2019.
Lima, Márcia Aparecida Colber de. A formação continuada de gestores da educação infantil: possibilidades e limites do programa de formação a rede em rede – a formação continuada na educação infantil. Guarulhos, 2016.
Maranesi, Tânia. Gestão escolar: concepções e sentimentos que se entrecruzam. São Paulo, 2017.
Martins, Gisele Bervig. Gestão democrática na educação infantil: qual o lugar dos conselhos escolares? Canoas, 2015.
Monteiro, Aneridis Aparecida Monteiro. Gestão escolar e a incorporação de tecnologias nas escolas técnicas paulistas. São Paulo, 2011.
Oliveira, Andréa Ramos de. As contribuições do PNAIC para a prática docente: o que pensam e fazem docentes do 3º ano e gestores escolares. Presidente Prudente, 2017.
Piacentini, Gláucia. O desafio da formação continuada: o papel do gestor coordenador na formação docente. Araraquara, 2018.
Rosa, Júlia Mazinini. O programa Escola Ativa e a gestão participativa em escolas no campo. São Carlos, 2013.
Santos, Bianca Bezerra dos. Trajetória de vida e práticas de gestão escolar. Recife, 2017.
Santos, Regina Rita da Silva. Gestão escolar para uma escola inclusiva: conquistas e desafios. Presidente prudente, 2011.
Santos, Vinicius Farias. A avaliação de programas de formação em gestão: um estudo de caso na educação básica do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2018.
Schmidt, Sintian. Tecnologias móveis na escola: movimentos da gestão escola. Caxias do Sul, 2015.
Silva, Ana Mayra Samuel da. Gestão escolar: a consolidação de uma escola inclusiva mediante a intersetorialidade. Presidente prudente, 2018.
Silva, Camila Godói da. Dimensões da gestão escolar: saberes e prática do diretor de escola. São Paulo, 2015.
Silva, Nelson de Souza. Programa Escola Integrada: desafios e possibilidades para gestão escolar. Juiz de Fora, 2013.
Silva, Rute Regis de Oliveira da. Gestão escolar e alfabetização de crianças na escola pública. Natal, 2010.
Sousa, Ana Paula Moreira de. Desafios à gestão escolar em contextos adversos. Dourados, 2013.
Sousa, Francisco Lindoval de. Performatividade e subjetividade na gestão escolar. Guarulhos, 2016.
Talaveras, Aline Linhares Rodrigues. Concepções dos gestores escolares sobre educação integral e tempo integral em escolas municipais de Marília. Marília, 2017.
