Transtornos neurológicos causados pelo metilfenidato como aprimorador cognitivo em estudantes, comparado ao não uso do medicamento
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv9n8-033Keywords:
transtornos neurológicos, desempenho cognitivo, estudantes universitários, metilfenidatoAbstract
O metilfenidato é um estimulante do sistema nervoso central aprovado no Brasil para o tratamento do Déficit de Atenção Transtorno de hiperatividade (TDAH), porém os estudantes universitários fazem uso de medicamentos para aprimorar seu desempenho em avaliações, e aumentar a sua capacidade de aprendizagem, criando um mercado paralelo de substâncias em campos universitários. Este artigo é uma revisão bibliográfica integrativa e objetiva analisar os efeitos neurológicos do uso de metilfenidato como aprimorador cognitivo, se comparado ao não uso do fármaco. As buscas foram realizadas, até novembro de 2022, em duas bases de dados: PubMed e BVS, usando os descritores: Nervous System Diseases; Side effects; Nootropic Agents; Students; Methylphenidate. Sendo assim, foram selecionados artigos de diversos delineamentos experimentais, os quais demonstraram os efeitos neurológicos decorrentes do uso de metilfenidato em estudantes universitários que não tinham prescrição médica indicando o uso da medicação. Deste modo, pode-se concluir que o consumo de metilfenidato como aprimorador cognitivo requer mais estudos para que se possa entender plenamente o benefício ou malefício no âmbito da neurologia, bem como no alcance do objetivo pelos estudantes, que consiste em melhorar o desempenho acadêmico, e é abordado ao longo desta revisão.
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