Prototipagem de recursos audiovisuais para difusão dos campos de atuação em fonoaudiologia: um relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv9n8-024Keywords:
aprendizagem, fonoaudiologia, estudantes, tecnologias da informação e comunicaçãoAbstract
Introdução: Apesar do expressivo crescimento da Fonoaudiologia, ainda existem lacunas importantes de conhecimento de várias especialidades. Partindo do princípio de que o uso de recursos audiovisuais corrobora com a visibilidade da profissão e ainda contribui no processo de formação dos estudantes, este relato tem por objetivo relatar a experiência sobre a prototipagem de recursos audiovisuais por estudantes para o público em geral. Metodologia: Trata-se de relato de experiência desenvolvido por graduandos do curso de Fonoaudiologia de uma universidade pública de Pernambuco. O percurso metodológico foi estruturado em três fases a saber: 1- Imersão teórica; Workshop sobre ferramentas da web para criação de recursos digitais; 3- Prototipagem e pesquisa de satisfação. Os resultados foram analisados a partir de técnicas de estatística descritiva. Resultados: A idade média de dos nove participantes foi de 27,3 anos. Todos optaram por trabalhar com conteúdo visuais dinâmicos. A grande maioria ficou satisfeito com o tema abordado para criação do recurso e sobre a capacitação oferecida para a criação do respectivo conteúdo. Sobre a trilha de aprendizagem a grande maioria realizou pesquisa em fontes de informação geral (sites) para construir os recursos.De um modo geral, pontuaram que a experiencia foi positiva e referiram que a abordagem metodológica utilizada se tratou de algo inovador e/ou moderno. Conclusão: Os estudantes se mostraram satisfeitos com a criação de recursos digitais. Por fim, pode-se concluir que experiências exitosas como esta, podem contribuir, impulsionar e corroborar o protagonismo estudantil no processo de aprendizagem, principalmente na educação superior em saúde.
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