Adaptação da coleção Novo Alfabetização com Boquinhas® para crianças com Transtorno do Espectro Autista
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv9n7-049Keywords:
Autismo, TEACCH, boquinhas, alfabetização, material estruturadoAbstract
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é um transtorno do neurodesenvolvimento marcado por alterações, de acordo com o DSM 5, na comunicação social; comportamentos repetitivos e restritos, bem como respostas sensoriais inapropriadas. Crianças com TEA necessitam de um atendimento especializado que leve em consideração as lacunas que existam na sua aprendizagem, mas, principalmente, as suas potencialidades. Por ser multissensorial, o Método das Boquinhas® tem muito a contribuir para o processo da aquisição da leitura e da escrita dessas crianças. Este trabalho tem o objetivo de contribuir para a possibilidade de alfabetização desse público, com adaptações para tornar o Kit Novo Alfabetização com Boquinhas mais estruturado, com pistas mais concretas que tornem mais fácil e mais prazeroso esse aprendizado tão importante. Serão apresentadas adequações de instruções e de atividades com pistas mais concretas e mais estruturadas para facilitar a compreensão dos comandos e resolução das questões a partir da perspectiva da criança com TEA.
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