El modelado molecular como estrategia didáctica en la enseñanza de la química
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv9n7-027Keywords:
modelado molecular, software avogadro, campo de fuerzaAbstract
El Modelado Molecular, a través de la interpretación de los términos físico-matemáticos de un campo de fuerza, podría ser una herramienta útil en la enseñanza de la Química. En este trabajo se presentan los resultados de una actividad de articulación entre docentes y alumnos de la Escuela Industrial Superior y docentes especialistas en Modelado Molecular de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas, ambas instituciones pertenecientes a la Universidad Nacional del Litoral (Santa Fe, Argentina).
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