Utilização da técnica de aprendizagem por pares para ensinar algorítmos e programação
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv9n5-099Keywords:
curso de extensão, UNITINS, método de ensino, peer instruction, teste conceitualAbstract
Este trabalho trata da aplicação de um curso extensão ofertado pela Universidade Estadual do Tocantins – UNITINS em Araguatins, com a finalidade de capacitar professores, técnicos e acadêmicos quanto ao emprego de técnicas de aprendizagem por pares fazendo uso de ferramentas Open Source. Para sua execução foi utilizado a ferramenta MOODLE para trocas de informações e postagens de conteúdos. Os encontros foram de forma virtuais devido período pandêmico e se deram via Google Meet obedecendo ao cronograma de execução para preparação das aulas utilizando a metodologia de "Aprendizagem por Pares", nos períodos de 03 a 31 de maio de 2021. Coordenado por dois professores da Universidade, no curso de Pedagogia. O método foi criado pelo professor Eric Mazur, da Universidade de Harvard e é trabalhado de forma interativa onde o estudante é centro do processo de ensino aprendizagem. O curso proporcionou conhecimento até então desconhecidos por alguns dos cursistas participantes, possibilitando assim, a compreensão da importância da inserção da Aprendizagem por Pares no âmbito escolar. Portanto, a experiência do emprego dessa forma de ensinar em sala de aula, mostrou que o professor perceberá que as contendas se tornem mais encantadoras e intensas conforme for crescendo a consciência dos alunos sobre a sua responsabilidade em se preparar com antecipação.
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