Extensão e formação docente – um relato de experiência do projeto Jiu-Jitsu: “o ensino da arte suave no bairro da União”
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv9n3-076Keywords:
extensão, formação docente, Jiu-JitsuAbstract
Este artigo apresenta um relato de experiência das atividades desenvolvidas no Projeto intitulado Jiu-jitsu: “O ensino da arte suave no bairro da União". Objetiva discorrer sobre a importância dos projetos de extensão para formação de professores a partir da experiência vivenciada no projeto. Foi realizado no primeiro semestre de 2019 pela Universidade Federal do Amazonas (UFAM). Seu público alvo foram crianças e adolescentes com idades entre 8 e 18 anos do bairro da União localizado no Município de Parintins no estado do Amazonas. Suas atividades foram organizadas em encontros de prática de jiu-jitsu. A experiência evidenciou a necessidade de compreender a extensão como instrumento formativo, visando a formação de um professor crítico para o exercício da docência, enquanto profissão interativa, no contexto da educação básica.
References
BRASIL. Lei Nº 8.069, De 13 De Julho De 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Brasília, DF, [1990]. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm. Acesso em 27 jan. 2023.
BRASIL BRASIL.. Lei n. 9.424, de 24 de dezembro de 1996. Estabelece as Diretrizes e Bases para educação nacional. Brasília, DF, [1996]. disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em 27 jan. 2023.
CARVALHO, R. A. A expansão urbana de Parintins: produção do espaço, agentes e processos socioespaciais. 2013. Monografia (Graduação em Geografia) – Universidade do Estado do Amazonas, Parintins, 2013
COELHO, Geraldo Ceni. O papel pedagógico da extensão universitária. Em extensão, Uberlandia, v. 13, n. 2, p. 11 – 14, jul./dez. 2014. Acesso em: 20 jan. 2023. Disponível em: https://seer.ufu.br/index.php/revextensao/article/view/26682/16074.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 59. ed. Rio de Janeiro/São Paulo: Paz e Terra, 2019.
LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico social dos conteúdos. São Paulo: Loyola, 1985.
SOUZA, Ana Luiza Lima. A história da extensão universitária. Campinas: Alínea Editora, 2010.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 24. ed. São Paulo: Cortez, 2017.
TARDIF, Maurice; LESSARD, Claude. O trabalho docente: elementos para uma teoria da docência como profissão de interação humanas. Tradução João Batista Kreuch. 5. ed. Petropólis, Rj: Vozes, 2009.
ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Tradução Ernani F. da F. Rosa. Porto Alegre: Artmed, 1998.
