Simulação realística em enfermagem: a experiência discente enquanto vítima de trauma em desafio

Abstract

Introdução: Compreende-se como APH  um serviço prestado que abrange intervenções perante cenas que causam risco iminente à vida, esta assistência prévia pode minimizar as taxas de morbimortalidade antecedente à chegada em uma unidade hospitalar. Objetivos: Descrever as experiências vivenciadas por acadêmicos sob a perspectiva de atuarem como vítimas no 1° Desafio Sul-Mato Grossense de Salvamento Veicular e Trauma. Metodologia: Relato de experiência descritivo, realizado a partir da vivência de estudantes de uma liga acadêmica de enfermagem, que participaram como vítimas realísticas, no 1º Desafio Sul-Mato-Grossense de Salvamento Veicular e Trauma.  Resultados: Os manequins vivos obtiveram maior aprendizado, pois, participaram da simulação de forma direta, sem ter o sentimento de nervosismo ou estar disperso com a vibração da torcida, e o mais importante observaram de outro ângulo, no qual remete a visão de uma vítima real e sentir vivência de receber um atendimento de diferentes profissionais em diferentes situações. Discussão: Para que seja realizado um atendimento de qualidade, as formações acadêmicas devem estar de acordo com o que exige do profissional em campo, pode-se visualizar a necessidade de relacionar a teoria com a prática, bem como o preparo físico e psicológico, agilidade e perfil para atuar no APH. Considerações finais: vivenciar o atendimento inicial à vítima de trauma, promove em alunos a oportunidade de acompanhar e solucionar o que era proposto de acordo com o caso evidenciado, bem como desenvolver visão crítica para a resolução dos problemas.