Livro didático de inglês e a presença da mulher: uma análise feminista
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv9n2-149Keywords:
livro didático de inglês, mulher, feminismoAbstract
Este presente artigo é fruto de Dissertação de Mestrado, que teve como principal objetivo analisar a presença da Mulher no Livro Didático de Inglês (LDI) na coleção Alive High Ensino Médio (2016). A pesquisa analisou se a presença da Mulher na coleção acontece de maneira a evidenciá-la como protagonista ou silenciar diferenças sociais em decorrência de gênero na sociedade patriarcal. Aqui evidencio a discussão e promoção acerca dos Direitos das Mulheres no Livro Didático, com enfoque especial para a Lei Maria da Penha.
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