Desigualdade social de jovens latino americanos: uma análise a partir da psicologia sócio-histórica

Abstract

Os acessos negados dos jovens latino-americanos aos direitos básicos ampliam as desigualdades sociais e a segregação dos mesmos. Torna-se fonte de vulnerabilidade que contribui para a precária integração desses jovens às estruturas de oportunidades, provenientes do Estado, do mercado ou da sociedade, criando um círculo autoreprodutor das situações de risco. Esforços interdisciplinares são necessários para compreender este fenômeno e subsidiar ações voltadas a políticas públicas e do terceiro setor. Este trabalho parte da análise psicossocial da dialética exclusão/inclusão, e objetiva analisar a trajetória de jovens após acolhimento institucional e a participação em projetos sociais. Parte do referencial teórico da psicologia sócio-histórica de Vigotski, do materialismo histórico dialético e da filosofía Espinosana. Foram analisados sentidos e experiências dos jovens inseridos em dois contextos: acolhimento institucional e participação em projetos sociais. Partiu de universos de pesquisa ação participante e pesquisa longitudinal. O estudo faz parte de dois trabalhos em que resultados parciais demonstram que políticas públicas e políticas do terceiro setor, tornam-se práticas excludentes que reforçam situações de inclusão perversa e/ou aparente inclusão. Espera-se poder subsidiar a implantação de políticas públicas que discutam a questão do familismo; das ações educativas na periferia, além de políticas do terceiro setor que enfatizam o empreendedorismo.