Um estudo da Função do 1º grau através das tendências de ensino da Matemática na educação de jovens e adultos

Abstract

Esta pesquisa teve como objetivo apresentar para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) uma proposta pedagógica para o ensino de Função do 1º grau que faz uso da História da Matemática, Etnomatemática, Modelagem Matemática e Tecnologias Digitais e os resultados de sua aplicação. Para isso, foi utilizada a pesquisa bibliográfica para compreender os conceitos e objetivos das Tendências do Ensino da Matemática e para elaborar a Sequência Didática. Realizou-se ainda uma pesquisa de campo, a fim de aplicar a proposta pedagógica apresentada. Optou-se por uma escola, localizada no município de São Luís - MA, como cenário da pesquisa pelo fato da escola ofertar a modalidade EJA, e para observar se a proposta pedagógica apresentada contribui no aprendizado dos alunos. Como resultado, constatou-se que as Tendências do Ensino da Matemática promovem grandes contribuições para o ensino da Função do 1º grau, entre elas o incentivo ao entusiasmo do estudante em querer aprender, tornando as aulas prazerosas, ampliando a criatividade e potencializando o pensamento crítico dos discentes. E acredita-se que esta pesquisa apresenta contribuições a EJA, em relação à metodologia de ensino, uma vez que esta necessita de um olhar diferenciado por parte da sociedade de um modo geral.