Plano de intervenção: implantação de práticas educacionais para melhor adesão à campanha de vacinação contra HPV em uma unidade básica de saúde da família

Abstract

O Papiloma Vírus Humano (HPV) é uma Infecção Sexualmente Transmissível (IST) causada por um vírus de DNA, da família papilomaviridade, que tem um notório potencial oncológico, em alguns de seus subtipos, principalmente nos de alto risco: 16, 18, 31, 33, 35, 39, 45, 51, 52,56, 58, 59, 68, 73 e 82. Dessa maneira, fica evidente que a prevenção da infecção por HPV é uma forma estratégica de controle dessa IST de grande potencial cancerígeno e considerável prevalência. Trata-se de um estudo de intervenção na comunidade (projeto de intervenção) que tem por finalidade; reduzir a evasão e aumentar a adesão dos pacientes jovens atendidos na Unidade Básica de Saúde Jotta a campanha de vacinação contra HPV, estabelecendo, para tanto, estratégias de educação, incentivo e esclarecimento. De acordo com o proposto, foram realizadas as ações planejadas na pesquisa de forma ordenada no período de outubro a dezembro, na Unidade Básica de Saúde Jotta, para alunos jovens, de ambos os sexos, na faixa etária entre 9 e 14 anos acompanhados, com a finalidade de mensurar e capacitar acerca da importância da aceitação da vacina anti-HPV. As intervenções foram feitas quinzenalmente, totalizando 5 palestras de 16 outubro à 11 dezembro (16 e 30 de outubro; 13 e 27 de novembro; 11 de dezembro). Ao que tange os dados levantados e tabulados, observa-se que sobre o domínio de conhecimentos, a questão que obteve o maior número de acertos antes da aplicação da intervenção foi a de número 3, que indagava sobre o HPV ser uma doença sexualmente transmissível; já a que apresentou o maior percentual de acertos após a intervenção continuou sendo a questão 3; acompanhando esta, a questão 1 também teve o mesmo quantidade de respostas corretas após a atividade da intervenção, na qual perguntava a respeito do que é o HPV.  Em posse desses dados estatísticos, tornou-se viável a análise do impacto das palestras sobre o público-alvo, a fim de identificar se a aula expositiva com slides é uma prática educacional eficiente em vista de uma melhor adesão da vacina do HPV. Observou-se que o conhecimento geral entre os adolescentes que constituem o público-alvo, em respeito à origem viral do HPV, suas repercussões clínicas e a importância de sua profilaxia se demonstra aquém do esperado, o que representa uma significativa barreira contra a vacina. Elucidou-se resultados semelhantes a outras pesquisas realizadas com a mesma temática, evidenciando um nível de conhecimento aquém do esperado entre o público-alvo, tanto no que tange ao vírus quanto a sua vacina.