Role-playing como estratégia no desenvolvimento de habilidades para o atendimento em saúde mental na medicina
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv9n1-249Keywords:
role-playing, aprendizagem, saúde mentalAbstract
O role-playing (RP) é uma metodologia ativa de aprendizado, comum no ensino superior e que propõe a encenação de uma situação real ou imaginária problemática, objetivando facilitar a compreensão da aplicabilidade das teorias relacionadas à prática. Na metodologia são reproduzidas situações reais ou imaginárias, para maior clareza do incremento de habilidades e da resolução de problemas enfrentados na prática do dia a dia ou em situações futuras. Metodologia: participação de 5 alunos por vez com os seguintes papeis: 1- médico ignorante, com comunicação agressiva com os pacientes; 2- paciente com esquizofrenia em surto, necessitando de um atendimento por achar que está infartando; 3, 4 e 5- profissionais de uma Unidade Básica de Saúde assustados por conhecerem o paciente de um outro surto que teve. Resultados: os discentes levantaram as ideias de como deveria ser o atendimento de um paciente com transtorno mental, ressaltando a postura da equipe e as habilidades necessárias. Quanto aos fins, considera-se uma pesquisa descritiva. Objetivo: desenvolver habilidades de comunicação e empatia para o atendimento de pacientes na área da saúde mental.
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