Acompanhamento dos discentes de medicina: uma estratégia de escuta pelo núcleo de experiência discente
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv9n1-217Keywords:
acompanhamento, estratégias de escuta, empatiaAbstract
O acompanhamento psicopedagógico é a forma mais simples de escuta do aluno e suas perspectivas a respeito do processo de ensino-aprendizagem. No estágio do Internato onde os alunos estão inseridos no campo de prática torna-se essencial a escuta e o diálogo, em busca de um melhor desempenho do aluno. Cada aluno possui uma visão e um desempenho específico, deste modo, é fundamental o acompanhamento personalizado deles, torna-se favorável o melhor empenho do aluno e seu engajamento nas práticas médicas.
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