Uma discussão sobre atividades de monitoria: estudo de caso da disciplina metrologia da FEM/UFPA

Abstract

Este trabalho tem como objetivo apresentar a atividade de monitoria ministrada no ano de 2019 na disciplina de Metrologia para a turma do segundo semestre do curso de engenharia mecânica da Universidade Federal do Pará, e também discutir como a atividade de monitoria foi avaliada pelos alunos. O processo de ensino foi dividido em três fases, atividades teóricas, simuladas e práticas. Ao final do curso, foi elaborado um formulário online com 5 questões com o objetivo de saber como a monitoria foi compreendida pelos alunos acompanhados. O formulário foi disponibilizado por meio de uma extensão da plataforma Google. O procedimento avaliativo dividido em três etapas, teórica, simulada e prática, proporcionou uma visão ampla de como ocorre gradativamente a absorção do que é ensinado aos alunos. Observou-se a interação através da forma que os alunos monitorados tiveram uma boa experiência de ensino/aprendizagem proporcionada pela presença do monitor em sala de aula. Um monitor é fundamental para ampliar a disseminação do conhecimento que é repassado do professor para o aluno-monitorado.