Interdisciplinaridade no ensino superior: reflexões sobre a formação integrada e o estudo de caso de uma agência experimental
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv9n1-157Keywords:
interdisciplinaridade, comunicação social, jornalismo, publicidade e propaganda, produção audiovisualAbstract
A formação em Comunicação Social passa por uma revolução na medida em que as novas tecnologias se tornaram parte de um complexo ecossistema midiático. Essas mudanças influenciam as decisões pedagógicas, tendo em vista a necessidade das escolas oferecerem competências e habilidades que atendam às diferentes demandas. O objetivo deste estudo é analisar a interdisciplinaridade nos projetos experimentais dos cursos de Comunicação diante desse cenário complexo e desafiador. Foi realizada uma revisão bibliográfica, estabelecendo uma dialética entre as obras A cabeça bem-feita (2003), de Morin, e As novas ciências e as humanidades (2006), de Casanova. O recorte é o estudo de caso de uma Agência Experimental de Comunicação que integra os cursos de Jornalismo, Publicidade e Propaganda e Produção Audiovisual, e que se tornou um espaço de criação e execução de projetos interdisciplinares, especialmente por meio das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) durante a pandemia da Covid-19.
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