O método estudo-caso, apoiado em plataforma eletrônica, para o ensino jurídico em curso de graduação de direito da Universidade Federal do Pará
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv9n1-073Keywords:
método de casos, casoteca eletrônica, ensino, aprendizagem, COVID-19Abstract
Vivenciamos uma mudança dos paradigmas na área jurídica; não há mais espaço para aplicação acrítica do paradigma positivista do Direito ainda vigente (CASTRO; CANTANHEDE, 2018). Destarte, vale ressaltar o imenso avanço da tecnologia, que igualmente não foi englobado nos paradigmas de ensino, em especial nos de Ciências Humanas, que se manteve tradicional (SOUZA, 2021). Contudo, o cenário pandêmico da COVID-19 obrigou todas as Instituições de Ensino a adotarem o Ensino à Distância (EAD) e impôs o contato direto de discentes e docentes com o meio tecnológico. Nesse contexto, ressurge o Projeto Casoteca Eletrônica no Curso de Graduação em Direito da Universidade Federal do Pará, que consiste na aplicação do Método de Caso por meio de ferramentas tecnológicas e pedagógicas, visando desenvolver nos discentes competências e habilidades por meio da reflexão crítica do Caso. Atualmente o Projeto Casoteca segue com a disciplina de Direitos Humanos.
References
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