Cambio de paradigmas en la educación superior en México, ante la pandemia de COVID 19
Mudança de paradigmas no ensino superior no México em face da pandemia da COVID 19
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv8n12-239Keywords:
pandemia, educación superior, educación a distancia, distanciamiento socialAbstract
El covid 19 irrumpió en la vida del país de manera abrupta, en marzo del 2020, trayendo consigo, grandes desafíos para la educación superior en México. Atento a lo anterior, la pandemia ofrece la gran oportunidad de replantear el cambio de paradigmas que debe experimentar la educación universitaria mexicana con el propósito de preparar a los estudiantes para la vida actual y futura, en consonancia con las consecuencias que el coronavirus obliga a enfrentar. El presente trabajo tiene como objetivo exponer algunas reflexiones acerca de los cambios que resultan necesarios para actualizar la educación superior en México, a fin de estar en condiciones de responder a los retos que plantea la nueva realidad impuesta por la pandemia, lo cual implica, brindar a los estudiantes universitarios una educación integral, esto es, prepararlos como futuros profesionistas, pero también como futuros ciudadanos, con una educación menos académica y más práctica, orientada hacia la comprensión del mundo que los rodea; en otras palabras, formar personas maduras, analíticas y críticas, interesadas por los asuntos de su entorno social.
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El M. en D. Roque López Tarango es licenciado en Derecho por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos; maestro en Derecho Constitucional por la Universidad Anáhuac del Sur y candidato a doctor por la Universidad de Valencia, España. Actualmente es Profesor Investigador de Tiempo Completo de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
El M.I. Crisóforo Álvarez Violante es Contador Público por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos, con maestría en Impuestos por el Instituto de Especialización para Ejecutivos. Doctorando en Ciencias de lo Fiscal en el mismo instituto. Actualmente es Profesor Investigador de Tiempo Completo de la Escuela de Estudios Superiores de Jojutla de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
La M.I. Silvia Cartujano Escobar es contador Público por la FCAel de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos con la certificación en el área de Contabilidad y Fiscal. Maestría en Impuestos por el Instituto de Especialización para Ejecutivos y Doctoranda en Ciencias de lo Fiscal por el Instituto de Especialización para Ejecutivos. Actualmente es Profesora Investigadora de Tiempo Completo de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos desde el año 2011 a la fecha con línea de investigación relativa a las contribuciones en México.
La Dra. Paula Ponce Lázaro, Es licenciada en administración de empresas turísticas, con especialidad en planeación y promoción por el Tecnológico Nacional de México. Maestra en administración Pública egresada del Centro de Investigación y Docencia Económica (CIDE). Candidata a doctora en enseñanza superior por el Colegio de Morelos. Actualmente es Profesora Investigadora de Tiempo Completo de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
La Dra. Selene Viridiana Pérez Ramírez es licenciada en Informática egresada del Tecnológico de Zacatepec y maestra en Administración por el Tecnológico Nacional de México, doctoranda en el Colegio de Morelos. Actualmente es Profesora Investigadora de Tiempo Completo de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.
La Dra. Cristina Albores Castellanos es Profesora Investigadora de Tiempo Completo de la Facultad de Ciencias Administrativas Campus VIII de la Universidad Autónoma de Chiapas.
