Impacto do ensino síncrono remoto durante a Pandemia em acadêmicos de medicina
Impact of remote synchronous teaching during the pandemic on medical students
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv8n12-194Keywords:
pandemia, ensino remoto, medicina, saúde mental, métodos de ensinoAbstract
O vírus Sars-Cov-19 assolou o mundo e impôs novos hábitos de vida a todos e neste período o sistema educacional adaptou uma nova maneira de ensino síncrono remoto em plataformas online. Buscou-se fazer uma pesquisa exploratória referente aos efeitos do isolamento social em acadêmicos de medicina de abordagem quantitativa, realizada com 179 participantes. A coleta de dados ocorreu no quarto trimestre de 2020 com a aplicação de um questionário semiestruturado em plataformas sociais. Como resultados, obteve-se que o isolamento social foi dos protagonistas na interferência do aprendizado do académico devido a influência negativa na saúde mental no indivíduo, interferindo diretamente questões financeiras, de aprendizado e bem-estar. Todos os participantes demonstraram que em algum momento tiveram contato com os problemas da pesquisa. Nesse contexto de um momento desafiador, o ensino demonstra-se insuficiente e traz diversos agravos a saúde mental do discente.
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