Impacto da pandemia de COVID-19 no ensino de medicina veterinária em universidades públicas da região sudeste do Brasil

Impact of the COVID-19 pandemic on veterinary medicine teaching in public universities in the southeast region of Brazil

Abstract

O ensino remoto tornou-se realidade nas instituições de ensino públicas e privadas do Brasil, como uma das medidas preventivas decorrente do novo cenário pandêmico mundial imposto pelo novo Coronavírus. O presente trabalho teve como objetivo avaliar as dificuldades enfrentadas em cursos de Medicina Veterinária de universidades públicas do Sudeste do Brasil diante desse novo molde educacional, segundo a opinião de discentes e docentes. A obtenção desses dados foi por meio de dois questionários elaborados na plataforma “Google Forms” e compartilhados por plataformas digitais (E-mail, Instagram, Facebook e WhatsApp), sendo que, ao final, foram coletadas 209 respostas (98,5% discentes e 1,5% coordenadores) de 16 universidades públicas. O questionário direcionado aos discentes buscou obter informações sobre identificação e impacto da pandemia na graduação, desempenho acadêmico, acessibilidade e apoio tecnológico, vida pessoal e saúde mental. Já o formulário direcionado aos coordenadores objetivou coletar informações sobre identificação e o impacto da pandemia na graduação, acessibilidade e apoio tecnológico e experiência como profissional. Os resultados demonstram que, na opinião do público-alvo, a pandemia afetou de forma negativa o ensino e vida pessoal, impactando áreas como aproveitamento acadêmico e saúde mental. Consequentemente, mesmo que os entrevistados tenham apontado obter melhores notas e médias ponderadas durante o ensino remoto, os mesmos julgaram que seu conhecimento e aprendizado decaíram e que houve preocupação com o prejuízo social e educacional em sua formação e futuro.