Uso de las TIC como estrategia para reforzar la lógica matemática en niños

Uso do ICT como uma estratégia para reforçar a lógica matemática nas crianças

Abstract

En los últimos años han surgido herramientas que abren el mundo de la programación a disposición de un público infantil y juvenil y que tienen como objetivo facilitar la iniciación en la programación a través de un entorno amigable. Las tecnologías de la información y de comunicaciones (TIC) han cambiado muchos aspectos de nuestra vida cotidiana, la forma de relacionarnos, trabajar o de aprender. Incluir a los niños en el área de programación no es un tema que se tenga que debatir; todo lo contrario, debemos realizar acciones que fomenten esta práctica y desarrollar esta competencia en los niños, apoyándonos en las herramientas de software y plataforma educativas actuales. Scracht es un software que permite la enseñanza de la programación mediante un paradigma de instrucciones en forma de bloques, en el que el niño puede “construir” sus propios programas. La propuesta es generar recursos educativos tecnológicos que permitan desarrollar el pensamiento lógico matemático e inducir al niño a que instruya a la computadora desde una perspectiva funcional: las matemáticas.