As relações afetivas e sua contribuição para o processo de ensino e aprendizagem de alunos dos anos iniciais de uma escola de Cumaru – PE / The affective relationships and their contribution to the teaching and learning process of students from the initial years of the school of Cumaru – PE

Abstract

A presente pesquisa teve como foco a afetividade na relação família e escola. Uma vez que se compreende que não havendo um relacionamento amistoso e agradável entre os diversos segmentos responsáveis pela educação das crianças, poderá haver um comprometimento no resultado da aprendizagem das mesmas. Sendo assim se reconhece a importância do professor como mediador da aprendizagem considerando os aspectos afetivos e cognitivos dos alunos. No decorrer da investigação ficou evidente que a falta de afetividade na família muitas vezes influencia negativamente no desenvolvimento cognitivo da criança afetando diretamente seu desempenho na aquisição do conhecimento e consequentemente no processo de formação de um cidadão reflexivo e crítico e atuante na sociedade.