Educação e tecnologia: ensino da automação por meio do desenvolvimento de um protótipo didático/ Education and technology: teaching automation through the development of a teaching prototype
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv5n12-196Keywords:
Automação. Ensino. Aprendizagem Baseada em ProblemasAbstract
O ensino da automação para o engenheiro de produção, profissional que pode trabalhar diretamente com o gerenciamento de processos, é relevante nas instituições de ensino superior para que seja possível o controle dos setores produtivos presentes na indústria. Pensando em discutir diferentes maneiras de abordar a automação durante a graduação do discente, o presente trabalho tem por objetivo estimular a aprendizagem dos conceitos desta área, por meio da prática proporcionada pelo desenvolvimento de um protótipo automático. Para tanto, na concepção e construção do protótipo automático, foi utilizada como metodologia de ensino a Project Based Learning (PBL), conseguindo aprofundar os conhecimentos acerca de automação e circuitos lógicos, como também praticar habilidades pessoais e atitudes comportamentais. Portanto, a aplicação da metodologia se mostrou como satisfatória, possibilitando trabalhar o projeto desde sua parte conceitual até a execução e finalização do mesmo; além de enriquecer a aprendizagem do tema dos discentes envolvidos.
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