Jogos: uma integração curricular

Games: a curricular integration

Abstract

O objetivo deste trabalho é apresentar a experiência pedagógica que envolveu a interação entre a disciplina de língua inglesa com as disciplinas técnicas dos cursos Agroindústria, Agropecuária e Informática no IFNMG – Campus Salinas. A proposta foi desenvolvida e aplicada nas turmas de Agroindústria, Agropecuária e Informática do 2º ano dos cursos mencionados, no qual ocorreu a interdisciplinaridade entre a língua inglesa e as disciplinas que pertencem a grade curricular técnica de cada curso. Foi utilizado o livro didático adotado pela instituição que aborda sobre a linguagem dos games. A partir dessa proposta, foi solicitado aos alunos que se organizassem em grupos e elaborassem um jogo com as instruções descritas em inglês, cujo tema fosse o conteúdo estudado nas disciplinas técnicas de cada curso. Os jogos foram avaliados em disciplinas diferentes, uma vez que o conteúdo foi integralizado, proporcionando que um mesmo trabalho fosse avaliado em diversos momentos. Nota-se que o trabalho com jogos foi uma excelente alternativa de integração entre as disciplinas, pois os alunos demonstraram mais interesse com os conteúdos trabalhados na língua inglesa e nas demais disciplinas técnicas.