Técnicas de inovação e tecnologia na inclusão de crianças e jovens no espaço escolar: estudo com ênfase na discriminação por deficiência, raça, gênero, sexo e opção sexual

Innovation and technology techniques in the inclusion of children and young people in the school space: a study focusing on discrimination based on disability, race, gender, sex, and sexual orientation

Abstract

O presente estudo, que compõe o projeto maior de pesquisa intitulado “ INCLUSÃO SOCIAL e DESENVOLVIMENTO LOCAL NO MS: Estratégias e recursos de inovação e tecnologia nos processos de inclusão social em Campo Grande, MS.”, integrando a linha de pesquisa ‘’Função social do direito e interculturalidade’’ através da subárea ‘’Direito e mudanças sociais’’, tem como foco demonstrar que a exclusão no ambiente escolar não é apenas contra os deficientes, e sim contra um enorme grupo do que sofre estigmas de exclusão social. A pesquisa demonstra que nos dias de hoje a exclusão é um debate sensível, porém necessário de ser feito, e porque não no ambiente escolar, onde a criança e o jovem são livres para dialogar, conhecer, aprender e ensinar, na educação temos o futuro. Este estudo se caracteriza como pesquisa etnográfica, com base nos estudos de descriminação e a importância de se dialogar sobre esses assuntos dentro de sala, na tentativa de alcançar uma sociedade com menos exclusão social. O foco primordial desse artigo é trabalhar essa exclusão, demonstrar como o papel do professor é fundamental, na tentativa de alcançarmos uma sociedade futura menos desigual, apresentar ao leitor como as diferenças nos ensinam e nos ajudam.