Aprendendo a dormir melhor: projetando um guia virtual acessível para crianças e adolescentes com ou sem autismo
Learning how to sleep better: developing of a virtual guide acessible to children and teenagers with or without autism
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv8n10-050Keywords:
higiene do sono, inclusão, autismo, desenho universal para aprendizagemAbstract
É sabido que hábitos inadequados de sono repercutem negativamente na vida diária, resultando na diminuição de motivação, sonolência excessiva, prejuízos de memória e mudanças de humor. Problemas de sono são frequentes na infância e adolescência, e ainda mais prevalentes em indivíduos com transtornos do espectro autista (TEA). A proposta do presente trabalho é realizar uma revisão sobre os principais problemas de sono entre crianças e adolescentes com e sem TEA, bem como destacar os tratamentos comportamentais mais promissores para estes problemas, e projetar um guia virtual informativo, baseado nos princípios do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA), visando reforçar a higiene do sono.
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