Percepções sobre a utilização das teorias da aprendizagem em um curso de formação de professores para séries iniciais
Perceptions on the use of learning theories in a teacher training course for early grades
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv8n10-027Keywords:
teorias educacionais, curso normal, prática educativaAbstract
Este trabalho tem como propósito apresentar uma reflexão teórica acerca da observação de uma reunião de orientação de estágio em uma escola estadual no estado do Rio Grande do Sul, tomando por base as contribuições acadêmicas e as principais orientações recebidas na disciplina de Teorias e Práticas de Ensino e Aprendizagem do Curso de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica - Campus Jaguari. O propósito central deste trabalho foi perceber se, e como as teorias da aprendizagem em educação surgem em uma atividade prática de orientação de estágio, tais questões são apresentadas e discutidas à luz de referenciais teóricos que pretendem não só entender a importância das diversas filosofias de educação como também pensar as práticas pedagógicas hoje desenvolvidas nas salas de aula. Ainda que iniciais, estas reflexões apontam para a necessidade de muito comprometimento para com a atividade de formação de docentes, atentando para a aprendizagem inicial e sua complexa condição.
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