A presença das juventudes na educação de pessoas jovens, adultas e idosas (EJA): reflexões acerca das motivações
The presence of youths in the education of young, adults and elderly people (EJA): reflections about the motivations
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv8n10-004Keywords:
educação de pessoas jovens, adultas e idosas, juventudes, fenômeno juvenilizaçãoAbstract
O presente artigo objetiva compreender o fenômeno juvenilização na Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas (EJA) no munícipio de Ponte Serrada-SC, buscando identificar mediante análise quais são os motivos que levam os(as) jovens evadirem do Ensino de Crianças, Adolescentes e Jovens e/ou migrarem para EJA. Quanto à metodologia, empregou-se a abordagem quantiqualitativa nessa pesquisa de tipo exploratória e descritiva. Os resultados evidenciam a crescente juvenilização nesta instituição de ensino, haja vista que 75.34% dos(as) estudantes são jovens. Com relação aos motivos que os(as) levaram evadirem do Ensino de Crianças, Adolescente e Jovens e/ou migrarem para a EJA foi possível constatar as seguintes motivações: relações conflituosas estabelecidas na escola, dificuldades no processo de escolarização, necessidade de trabalhar e com fatos inesperados acontecidos ao longo da vida. Isto posto, reitera-se a necessidade de estabelecer outros olhares sobre os(as) jovens e as juventudes, pois o fenômeno juvenilização representa a nova identidade da EJA.
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O presente capítulo contém informações já publicadas nos Anais da 13ª ANPEd Sul (2020) e na Dissertação de autoria de Emeline Dias Lódi apresentada ao Programa de Pós-Graduação Profissional Educação da Universidade Federal da Fronteira Sul-UFFS (2019).
