Pensamiento matemático aplicado con las herramientas tecnológicas en de la información y la comunicación
Pensamento matemático aplicado com ferramentas tecnológicas em informação e comunicação
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv8n9-132Keywords:
preescolar, pensamimento matematico, TICAbstract
El presente artículo profundiza sobre los conceptos del pensamiento matemático así como la educación en México, la implementación de una herramienta tecnológica que permita desarrollar el pensamiento matemático en alumnos de educación preescolar, donde se tiene como objetivo erradicar las clases tradiciones que se tienen en el aula, al mismo tiempo de comprobar que las herramientas tecnológicas pueden ser utilizados por estos niños, dicho estudio tiene carácter cuantitativo, se tomó como muestra a 19 alumnos de segundo de preescolar de sostenimiento federal del Jardín de Niños “24 de Octubre” del turno matutino de Zolonquiapa, Tilapa, Puebla en la que se realizó una evaluación diagnostica con el fin de conocer cómo se encuentran los alumnos en los campos de formación académica y áreas de desarrollo personal y social.
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