Gestão democrática: princípios de participação e organização

Democratic management: principles of participation and organization

Abstract

Este artigo aborda a temática da Gestão democrática. Tem por objetivo geral analisar na visão de gestores, coordenadores pedagógicos e docentes de escolas municipais de Natal as concepções da gestão democrática a partir de ações institucionais. Como objetivos específicos se elencam: identificar conceitos e concepções da gestão democrática; identificar nas teorias educacionais e pedagógicas as concepções sobre a gestão democrática. Para consubstanciar a investigação, se usou os procedimentos da pesquisa bibliográfica, análise documental, questionário e análise de conteúdo. Para analisar os dados, se discutiu a concepção de gestão democrática que fundamenta a proposta da escola de tempo integral. Se analisou as concepções, princípios e fundamentos da gestão democrática.  Analisamos as concepções dos gestores, coordenação pedagógica e docentes em relação às práticas democráticas presentes nas escolas. Quanto aos resultados, constatamos que a sociedade contemporânea tem exigido cada vez mais das instituições escolares com relação a seu encargo de formar o cidadão.  Tal sociedade passa por mudanças estruturais que dizem respeito à reestruturação do capitalismo, maior flexibilidade nas formas de gerenciamento e descentralização das escolas, exigindo do gestor um trabalho profícuo e de qualidade.