Transformações na educação pública brasileira: da república velha ao Estado Novo

Transformations in brazilian public education: from the old republic to the New State

Abstract

O presente estudo visa analisar os aspectos gerais das mudanças educacionais no Brasil, no que tange às reformas, à centralização e à descentralização do ensino, e à necessidade de um ensino de Primeiro Grau mais social e abrangente e de um Segundo Grau tecnicista mais direcionado às demandas do mercado, atendendo à necessidade de força de trabalho técnica especializada devido à industrialização. Para compreender o contexto histórico do período estudado, foi utilizada a pesquisa bibliográfica-documental, de abordagem qualitativa. Este estudo busca analisar as consequentes mudanças que permeiam os primeiros acontecimentos no campo educacional da 1ª República, o escolanovismo, a Revolução de 1930 e o Manifesto dos Pioneiros, as Diretrizes e Bases da Educação, perpassando pela Educação no Estado Novo, as já aludidas reformas no ensino de 1º e 2º Graus até a Reforma Universitária. O resultado da análise deixa evidente que tanto a política quanto a legislação no campo educacional da República Velha até o Estado Novo não trouxeram mudanças significativas no sistema educacional do país, devido às inconsistências ideológico-políticas, que se desenvolveu estratificado e arraigado à política liberal.