Perspectivas da avaliação da aprendizagem matemática: estudo de caso sobre memorização de fórmulas na prova
Perspectives of the assessment of mathematical learning: case study on memorization of formulas in the test
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv8n8-259Keywords:
avaliação, matemática, fórmulasAbstract
Neste trabalho, apresenta-se a discursão sobre o tema bastante questionado na sala de aula: “Disponibilizar das expressões pré-estabelecidas na avaliação” que “simplificam” o processo de raciocínio na hora do cálculo e interpretação que são conhecidas como fórmulas matemáticas. O objetivo é entender quais são os pontos positivos e negativos dessa metodologia de avaliação. A pesquisa foi feita com base em questionário aplicado a professores de matemática que atuam em diferentes níveis do ensino.
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