Educação em saúde com crianças indígenas em meio a pandemia COVID-19: relato de experiência

Health education for indigenous children in the midst of the COVID-19 pandemic: an experience report

Authors

  • Larissa Barbosa Lemos
  • Eurides Souza de Lima
  • Lana Alfaia da Costa
  • Lidiane Mendonça Braga
  • Lucas Farias da Costa
  • Verônica Holanda da Silva Rocha
  • Bruna Soraya da Silva Barbosa Oliveira
  • Natália da Silva Coimbra

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv8n8-223

Keywords:

monitoria, enfermagem, educação em saúde, saúde indígena

Abstract

A educação em saúde é vista como o processo educativo de criação de conhecimentos em saúde com o objetivo de aumentar a autonomia das pessoas no autocuidado. A atenção à saúde da criança indígena tem como prioridade a proteção, prevenção e promoção de agravos por meio da implementação de políticas e programas focando na melhoria das condições socioculturais, ambientais e de saúde, levando em conta suas as variadas culturas existentes (BORGES & DE OLIVEIRA, 2016). Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência desenvolvida com base na visita acadêmica a uma aldeia indígena da etnia Sateré Mawé.

References

BORGES, J.P.A. OLIVEIRA, S. M. Revista de Enfermagem e atenção à Saúde. Atenção à Saúde do Recém-Nascido e da Criança Indigena: Perspectivas de atuação do enfermeiro. Rev Enferm Atenção Saúde [Online]. Ago/Dez 2016; 5(2):111-121

BRASIL. Lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l8069.htm acesso em 21 de dezembro de 2020.

BRASIL. Ministério da Saúde. Gabinete do Ministro. Portaria nº 1.565, de 18 de junho de 2020. O ministro de estado da saúde interino, no uso das atribuições que lhe conferem o inciso II do parágrafo único do art. 87 da Constituição, e tendo em vista o disposto no art. 7º da Lei nº 13.979, de 6 de fevereiro de 2020, que dispõe sobre as medidas para enfrentamento da emergência de saúde pública de importância internacional decorrente do coronavírus (COVID-19). Diário Oficial da União, Brasília, DF, 19 jun. 2020. Seção 1, p. 64.)

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas.

Epub Aug 19, 2019. Acesso em: 04 de Jan de 2020. Disponível em:<https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102311X2019001500101&ng=pt>.

Falkenberg, Mirian Benites et al. Educação em saúde e educação na saúde: conceitos e implicações para a saúde coletiva. Ciência & Saúde Coletiva [online]. 2014, v. 19, n. 03 [Acessado 27 Abril 2021] , pp. 847-852. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/1413-81232014193.01572013>. ISSN 1678-4561. https://doi.org/10.1590/1413-81232014193.01572013 .

GARNELO, L., SAMPAIO, S.S., and PONTES, A.L. Cuidado à saúde da criança indígena. In: Atenção diferenciada: a formação técnica de agentes indígenas de saúde do Alto Rio Negro [online]. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2019, pp. 89-118. Fazer saúde collection. ISBN: 978-65-5708-011-5. https://doi.org/10.7476/9786557080115.0006. na América Latina. Caderno de Saúde Pública , vol. 35 supl. 3 . Rio de Janeiro 2019.

MARTINS, Victor Hugor et al. Brincando e aprendendo: a importancia das ações em saúde voltadas para o público infantil. Revista de extensão da UNIVASF, v. 7, n.1, 2019. Acesso em 01 de maio de 21. Disponível em: https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/extramuros/article/view/934/682

PIAGET, Jean. A formação do símbolo na criança, imitação, jogos e sonhos imagem e representação.3.Ed. Rio de Janeiro :Guanabara Koogan, 1978.

Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança: orientações para implementação / Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. – Brasília: Ministério da Saúde, 2018.

SANTOS, Ricardo Ventura; PONTES, Ana Lucia; COIMBRA JR., Carlos E. A.. Um “fato social total”: COVID-19 e povos indígenas no Brasil. Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro , v. 36, n. 10, e00268220, 2020 . Available from <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-311X2020001000201&lng=en&nrm=iso>. access on 12 Jan. 2021. Epub Oct 02, 2020. http://dx.doi.org/10.1590/0102-311x00268220.

SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA. Manual de atenção à saúde da criança indígena brasileira / Renato Minoru Yamamoto (organizador); promovido pela Sociedade Brasileira de Pediatria. - Brasília: Fundação Nacional de Saúde, 2004. 239 p.

TAVARES, F. G., & Ferreira, A. A. Saude de crianças e adolescentes indigenas na America Latina. Cad. Saúde Publica 2019: 35 Sup 3: e00130819.

VALARELLI, F. P., FRANCO, R. M., SAMPAIO, C, C., MAUAD, C., PASSOS, V, A, B., VITOR, L, L, R., MACHADO, M, A, A, M., OLIVEIRA, T, M. Importância dos programas de educação e motivação para saúde bucal em escolas: relato de experiência. Odontol. Clín.-Cient. (Online) vol.10 no.2 Recife Abr./Jun. 2011

Published

2022-08-22

How to Cite

Lemos, L. B., Lima, E. S. de, Costa, L. A. da, Braga, L. M., Costa, L. F. da, Rocha, V. H. da S., Oliveira, B. S. da S. B., & Coimbra, N. da S. (2022). Educação em saúde com crianças indígenas em meio a pandemia COVID-19: relato de experiência: Health education for indigenous children in the midst of the COVID-19 pandemic: an experience report. Brazilian Journal of Development, 8(8), 58299–58306. https://doi.org/10.34117/bjdv8n8-223

Issue

Section

Original Papers