Atendimento educacional especializado: desafios ao entendimento/ Specialized educational care: challenges to understanding
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv5n12-025Keywords:
Sala de Recursos, Atendimento Educacional Especializado, Formação Continuada.Abstract
A presente pesquisa propõe investigar, como os profissionais do ensino fundamental anos iniciais e anos finais da educação regular da rede pública municipal, localizada no agreste de Pernambuco, vêem o Atendimento Educacional Especializado. De forma específica verificar se existe formação continuada, bem como refletir sobre a relação da metodologia utilizada na sala de aula comum e no atendimento educacional especializado – AEE. Tratar-se de uma pesquisa qualitativa, tendo como instrumento a observação e aplicação de um questionário. Os resultados da pesquisa apontam, uma escassez de informações e debates sobre este tema, uma visão destorcida das salas de recursos multifuncionais para o atendimento educacional especializado, bem como, falta de diálogo, entre sala regular e atendimento educacional especializado e principalmente falta de formação continuada. Diante do exposto percebemos que estamos distantes da verdadeira inclusão.
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