Proposta de modelo de software para apoio às atividades de prática profissional dos alunos do ensino médio

Proposal of a software model to support the professional practice activities of high school students

Abstract

A pandemia COVID-19 forçou algumas mudanças como o teletrabalho e ensino remoto. O ensino remoto seja síncrono ou assíncrono assim como o teletrabalho se tornam cada vez mais presentes. Na academia as fábricas de software já existiam antes da pandemia como estratégia para a prática profissional dos alunos, mas a literatura carece de mais estratégias sobre formas de mensurar o aprendizado do aluno nesse tipo de prática profissional.  Pensando nisso e analisando a experiência de outros colegas, criou-se uma proposta de modelo de gerenciamento de equipes de trabalho que desenvolvem softwares em instituições de ensino. O artigo teve como objetivo apresentar os principais requisitos para o protótipo, para tanto utilizou-se a pesquisa bibliográfica e análise qualitativa de outras experiências similares para construção do protótipo. Ainda sobre a perceptiva metodológica, trata-se de uma forma narrativa de relato de experiência.  O presente relato descreve a experiência de construção do protótipo, cujos resultados e diagramas apontam para a efetividade. Infelizmente não houve tempo hábil para versões de teste em ambiente real, mas através desse trabalho foi possível criar as orientações e diagramas principais. Espera-se com o compartilhamento da experiência a troca de saberes e o avanço nesse segmento.