IDEPE: Resultado verídico ou aglomeração de fatores? / IDEPE: True result or factor clustering?
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv5n11-390Keywords:
Avaliação Educacional. IDEPE. Bônus de Desempenho Educacional. PernambucoAbstract
A presente pesquisa objetiva analisar o Índice de Desenvolvimento da Educação de Pernambuco (IDEPE) por meio da análise de documentos e do parecer dos docentes a questionários semiestrururados. As respostas obtidas versam atitudes divergentes que a política governamental tem trazido, seja na importância dada ao resultado do IDEPE com concentração nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática, ou nos trabalhos burocráticos, além dos fatores que geram a competição em relação ao bônus de desempenho e ranckiamento entre as escolas.
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