Valores éticos para os anos iniciais do ensino fundamental: reflexão no desafio docente / Ethical values for the early years of elementary school: reflection on the teaching challenge
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv8n7-254Keywords:
educação, educação, aprendizagem de discente, aprendizagem de discente, valores éticos., valores éticos.Abstract
Este estudo conduz a uma reflexão sobre os valores éticos nos anos iniciais do ensino fundamental e como esse processo é desafiador para o docente. Nessa perspectiva, precisa-se de mais comprometimento por parte de toda a comunidade escolar com a prática dos valores éticos no cotidiano, objetivando o desenvolvimento de novas práxis metodológicas e reflexivas que visam a participação dos alunos em situações que os direcionem ao uso constante dos valores éticos em sua realidade. Destacando a influência que o espaço educacional tem no aprendizado e na criação dos valores éticos nos educandos. Para almejar os objetivos, cabe aos professores junto a família, serem inovadores para que os encontros em sala de aula sejam mais criativos em atividades e instigar a aprendizagem dos discentes. Salientando, a inclusão de toda a comunidade escolar neste processo junto aos valores por ela defendidos. Sendo assim, faz-se necessário toda a comunidade escolar, governo e sociedade agirem em harmonia para promover uma educação de qualidade e de valores.
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