Tendências e desafios da educação intercultural na academia / Trends and challenges in intercultural education in the academy
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv8n7-199Keywords:
educação intercultural, educação intercultural, saberes locais, saberes locais, academia., academia.Abstract
Esta pesquisa tem como objetivo principal discutir o lugar da Educação Intercultural na academia. Questionar se as práticas educativas evidenciam as experiências cotidianas ou saberes locais na esfera acadêmica. Para tanto, o trabalho baseia-se numa pesquisa bibliográfica e teórica para se pensar nas tendências e vigências atuais da Educação Intercultural. E assim construir a possibilidade ou caminho de articulação e integração entre saberes já sistematizados nas academias e saberes locais. Nesta ordem de ideia queremos discutir a importância da Educação Intercultural na academia, e questionar se na formação inicial é possível a integração de pressupostos da Educação intercultural. Espera-se com todas estas inquietações buscar afirmação metodológica e integradora, com um potencial teórico autônomo para se firmar ou estabelecer uma educação intercultural sólida e englobante.
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