Pesquisa bibliográfica acerca da aplicação de ferramentas de tecnologia da comunicação e informação para a viabilização de criação de soluções que auxiliam o ensino de enfermagem / Bibliographic research on the application of information and communication technology tools to enable the creation of solutions that aid nursing education
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv8n7-159Keywords:
enfermagem, ensino, tecnologia, software educacional.Abstract
O avanço tecnológico tem cada vez mais influência sobre a aprendizagem dos profissionais da saúde, uma vez que esses recursos visam facilitar o entendimento e a assimilação do conteúdo teórico e prático abordados em alguns procedimentos. Os profissionais de enfermagem devem abranger um saber teórico e prático sobre determinados números de habilidades e conhecimentos da área da saúde. O objetivo do presente trabalho é desenvolver uma investigação bibliográfica sobre a utilização de ferramentas de tecnologia da informação e comunicação para elaboração de soluções de apoio ao ensino de enfermagem. e atestar a sua viabilidade. A pesquisa é bibliográfica e sua metodologia é dividida em duas partes: na primeira busca-se caracterizar o cenário atual e na segunda parte são discutidas metodologias da contrução de soluções existentes. Após os resultados, percebe-se a vaibilidade e consistência do cenário atual para desenvolvimento de soluções tecnologicas de apoio ao ensino de enfermagem, principalmente baseadas no conceito de mobile learnig. Como trabalhos futuros irá buscar a percepção dos conteúdos de enfermagem que mais necessitam de apoio na aprendizagem e por fim, propor o desenvolvimento de um aplicativo.
References
ÁFIO, A. C. E. et al. Análise do conceito de tecnologia educacional em enfermagem aplicada ao paciente. Revista Rene. São Paulo, V. 15, n. 1, janfev p.158-65. 2014. Disponível em: <http://www.revistarene.ufc.br/revista/index.php/revista/article/view/1417/pdf>. Acesso em: 04 Abril 2019.
ALMEIDA, J. R. DE. SEDUPV: SOFTWARE EDUCACIONAL PARA ENSINO DA PUNÇÃO VENOSA PERIFÉRICA. Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG Campus Januária Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, 2018
ANDRADE, M. V. M.; ARAÚJO JR., C. F.; SILVEIRA, I. F. Estabelecimento de critérios de qualidade para aplicativos educacionais no contexto dos dispositivos móveis (M-Learning). EaD em Foco, v. 7, n. 2, 2017.
ANDREIA, M; MULLER, L; RECH, A. P. A. O cenário educacional: O professor e a Tecnologia da Informação e Comunicação diante das mudanças atuais. Revista REGET. Santa Maria, V. 18, n. Abril p. 531-544. 2014. Disponível em: <https://periodicos.ufsm.br/reget/article/viewFile/12647/pdf>. Acesso em: 01 Abril 2019.
AQUINO, P. de S. Tecnologia educativa no ensino de enfermagem em contracepção. 2010. 102 f. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal do Ceará. Faculdade de Farmácia, Odontologia e Enfermagem, Fortaleza, 2010. Disponível em: < http://bdtd.ibict.br/vufind/Record/UFC-7_b51c600839b87d518b19101d3df9dae2>. Acesso em: 29 Maio 2019.
BARBOSA, J. A. SOFTWARE EDUCACIONAL HAGÁQUÊ E SUAS CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. CAMPINA. CNR-ISTI technical report, v. 3, n. 2, p. 356–369, 2015.
BHULLAR, M. S. A new method of learning: M-Learning (Mobile Learning). Proceedings of the 9th International Conference on Computer Science and Education, ICCCSE 2014, n. Iccse, p. 322–325, 2014.
CAMPANELLA, P. Mobile learning: New forms of education. ICETA 2012 - 10th IEEE International Conference on Emerging eLearning Technologies and Applications, Proceedings, p. 51–56, 2012.
CARNEIRO, M. L. F.; SILVEIRA, M. S. Objetos de Aprendizagem como elementos facilitadores na Educação a Distância. Educar em Revista, n. spe4, p. 235–260, 2014.
CHIAMENT, C. Uso de tecnologias da informação e comunicação no esnino presencial em enfermagem. 2012 109f. Dissertação (Mestrado em enfermagem) – Universidade Federal do Rio Grande, Rio Grande-RS. Disponúvel em: http://www.ppgenf.furg.br/images/05_Dissertacoes/2012/Camila-Chiamenti.pdf. Acesso em 29 mar. 2019.
FRESCKI, F. B. Avaliação da qualidade de softwares educacionais para o ensino de álgebra. Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Cascavel, 2008.
FRÓES, K. A. Construção de Objetos de Aprendizagem Digital no Ensino Enfermagem : Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul ( 2010-2014 ) Construção de Objetos de Aprendizagem Digital no Ensino Enfermagem : Curso de Enfermagem da Universidade Fe. 2015.
GERMANI, A. C. C. G. et al. “O uso de tecnologias de informação e comunicação (TIC) em experiências de pós-graduação sobre promoção da saúde no Brasil e na Costa Rica”. in: Revista de Medicina, v. 92, n. 2, p. 97-103, 2013.
GONTIJO, F. L; COSTA, J. W. “Software educativo na prática de ensino: confluências e divergências conceptuais e implicações didáticas.”
HALL, S. HALL S . A IDENTIDADE CULTURAL NA PÓS-MODERNIDADE . 10a ED . RIO. Texto & Contexto - Enfermagem, v. 15, n. 1, p. 2005–2006, 2006.
HOLANDA, V. R. et al. “Análise da produção científica nacional sobre a utilização de tecnologias digitais na formação de enfermeiros”. in: Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 15, n. 4, p. 1068-77, 2013.
LIMA, E. C.; APPOLINÁRIO, R. S. A educação profissionalizante em enfermagem no Brasil: Desafios e perspectivas. Revista Enfermagem, v. 19, n. 2, p. 311–316, 2011.
MASHUDA, C. R. Y. et al. M-Learning: a Utilização de Dispositivos Móveis no Contexto Educacional. UNOPAR Científica Ciências Exatas e Tecnológicas, v. 9, n. 1, p. 61–66, 2010.
MORELLATO, C. et al. Softwares Educacionais e a Educação Especial: Refletindo sobre Aspectos Pedagógicos. Novas Tecnologias na Educação, Porto Alegre, V. 4, n. 1, julho, p. 1-10. 2006. Disponível em: < http://www.cinted.ufrgs.br/renoteold/jul2006/artigosrenote/a21_21176.pdf>. Acesso em: 06 Abril 2019.
MOURA, A. M. C. Apropriação do telemóvel como ferramenta de mediação em mobile learning. Estudo de caso em contexto educativo. p. 630, 2010.
MULYANI, M. A. et al. Smartphone Adoption in Mobile Learning Scenario. Proceedings of 2019 International Conference on Information Management and Technology, ICIMTech 2019, v. 1, n. August, p. 208–211, 2019.
NIETSCHE, E, A. et al . Tecnologias educacionais, assistenciais e gerenciais: uma reflexão a partir da concepção dos docentes de enfermagem. Revista Latino Americana de Enfermagem, Ribeirão Preto , v. 13, n. 3, Junho, p. 344-352. 2005. Disponível em: <http://www.scielo.br>. Acesso em: 06 Abril 2019.
OLIVEIRA, C. DE; MOURA, S. P. Tic’S Na Educação: a Utilização Das Tecnologias Da Informação E Comunicação Na Aprendizagem Do Aluno. Pedagogia em Ação, v. 7, n. 1, p. 75–95, 2015.
PARANÁ. Secretaria de Estado da Educação. Superintendência da Educação. Diretoria de Tecnologias Educacionais. Diretrizes para o uso de tecnologias educacionais / Secretaria de Estado da Educação. Superintendência da Educação. Diretoria de Tecnologias Educacionais. Curitiba: SEED – Pr., 2010. - p. 52 – (Cadernos temáticos).
PERES, H. H. G.; KURCGANT, P. O ser docente de enfermagem frente ao mundo da informática. Revista Latino Americana de Enfermagem, Ribeirão Preto , v. 12, n. 1 , Jan/Fev, p. 101-108. 2004. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/rlae/v12n1/v12n1a14.pdf>. Acesso em: 06 Abril 2019.
PETROVA, K.; LI, C. Focus and setting in mobile learning research: A review of the literature. Innovation and Knowledge Management in Twin Track Economies Challenges and Solutions - Proceedings of the 11th International Business Information Management Association Conference, IBIMA 2009, v. 1–3, p. 1456–1463, 2009.
PICEK, R.; GRCIC, M. Evaluation of the potential use of m-learning in higher education. Proceedings of the International Conference on Information Technology Interfaces, ITI, p. 63–68, 2013.
TAVARES, J. L. Modelos , Técnicas E Instrumentos De Análise De. 2017.
TIBES, C. M. DOS S. Aplicativo móvel para prevenção e classificação de úlceras por pressão. p. 118, 2014.
VICTOR, Y. M. "Fundamentados": construção de um aplicativo para celular como tecnologia educacional na enfermagem. 2016. 57 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem e Licenciatura)-Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa, Universidade Federal Fluminense, Niterói, 2016.
VIEIRA, Fábia Magali Santos. Avaliação de Software Educativo: Reflexões para uma Análise Criteriosa. Disponível em: http://www.edutec.net/Textos/Alia/MISC/edmagali2.htm. Acesso em: 03 Abril. 2019.
WAZLAWICK, R. Metodologia de pesquisa para ciência da computação. in: Editora Elsevier Brasil, 2017.
