Modelos para identificar o egresso do ensino superior a partir de uma revisão sistemática / Models to identify the graduate of higher education from a systematic review

Abstract

As instituições de ensino superior em atendimento a sua missão, devem buscar apresentar à sociedade suas contribuições e de forma especial no território nas quais estão inseridas. Uma das possibilidades é por meio da identificação de seus egressos. Neste contexto, este artigo apresenta os modelos utilizados por diferentes pesquisas para identificar o perfil dos egressos de diferentes instituições de ensino superior por meio de uma Revisão Sistemática, realizada em três bases de dados. Método: Foi realizada uma revisão sistemática da literatura com o objetivo de levantar os principais estudos sobre a identificação do perfil de egressos de ensino superior e quais os modelos utilizados na identificação do perfil atual. Resultados: Foram identificados 96 artigos nas três bases de dados (Science Direct, Scopus e Portal Capes) e utilizado o Parsifal para análise qualitativa dos critérios estabelecidos, resultando assim em 17 pesquisas que foram lidas na íntegra para extração de dados, focado no método utilizado e nos resultados obtidos. Conclusão: O acompanhamento dos egressos pelas instituições de ensino superior é uma importante ferramenta para monitorar e propor melhorias de acordo com as necessidades identificadas pelos egressos seja em relação ao mercado de trabalho, a sociedade, a universidade e ao próprio curso frequentado. Há similaridades entre as pesquisas realizadas sobre o tema, tendo como principais a utilização do método quantitativo e descritivo e a utilização de questionários para a obtenção de dados.