Utilização de novas tecnologias em sala de aula: uma análise dos desafios e possibilidades na ótica da gestão escolar / Use of new technologies in the classroom: an analysis of the challenges and possibilities from the perspective of school management

Abstract

A escola, enquanto parte elementar da sociedade, precisa adequar suas práticas no intuito de acompanhar as novas tecnologias e as transformações sociais oriundas desses novos tempos. O papel dos gestores é fundamental nessa adequação. A Gestão Escolar precisa incentivar e contribuir para uso de novas tecnologias no contexto educacional, bem como considerar as diversas opiniões dos diferentes segmentos envolvidos direta ou indiretamente no processo educativo. Nesse sentido, este trabalho tem por objetivo investigar o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) em sala de aula na perspectiva de gestores escolares e docentes. A pesquisa contou com uma entrevista realizada com as gestoras (diretora, diretora adjunta e coordenadora pedagógica) e de questionários aplicados aos professores do Colégio Estadual 10 de Maio, situado no município de Itaperuna - RJ. Os resultados demonstram uma boa participação da gestão escolar no estímulo ao uso das Tecnologias da Informação e Comunicação em sala de aula. Outro dado relevante é que quase a totalidade dos participantes desta pesquisa (95,5%) acredita que o uso das TICs traz melhorias significativas para a aprendizagem, porém uma minoria (6,8%) utiliza essas tecnologias diariamente em suas aulas. A escola é um organismo vivo, portanto suscetível a mudanças e imprevistos constantes. O papel do gestor escolar nessa dinâmica é crucial a fim de acompanhar as demandas impostas pela sociedade, e, por conseguinte, formar cidadãos dotados de senso crítico e preparados para lidar com os desafios do mundo moderno e suas tecnologias.