Cidades e comunidades: educação ambiental nos caminhos do design / Cities and communities: environmental education in the ways of design

Abstract

O mundo está cada vez mais envolvido com as novas tecnologias e cenários urbanos, perdendo desta maneira a relação natural que tem com o planeta Terra e suas culturas. Busca-se, neste artigo, por meio de uma pesquisa qualitativa em revisão bibliográfica, refletir sobre o comportamento humano, em ambientes urbanos e rurais, em relação à educação ambiental e algumas contribuições do design. Em estudo de campo, verificou-se que é preciso encontrar um destino para os resíduos gerados pelo consumismo. A população nem sempre conhece o destino final de sobras industriais e resíduos urbanos. Por definição, um projeto de ecodesign deve contemplar os aspectos ambientais em todos os estágios do desenvolvimento de um produto. Deve procurar reduzir o impacto ambiental durante todas as fases do seu ciclo de vida, o que significa reduzir gastos com matérias-primas, energia e lixo. É preciso que no desenvolvimento dos projetos em design, possa-se acrescentar os valores socioambientais e culturais, do território, como por exemplo: sua origem, sua história, informações sobre o seu uso, entre outros. Assim como satisfazer uma necessidade real e colaborar com o desenvolvimento socioeconômico global. O design exerce importante papel na construção de uma cidadania ambientalista, que contemple as necessidades econômicas, sociais, culturais e ambientais da geração atual. Espera-se, deste modo, fortalecer e divulgar os caminhos do design sustentável, ou seja, na educação formal e não formal, por meio da comunicação para que realmente possamos atender aos objetivos da sustentabilidade.