A importância do aprendizado de línguas estrangeiras e da utilização das TICs para mensurar e facilitar o trabalho de professores e gestores: caso “NEPLE” / The importance of foreign language learning and the use of ICTs to measure and facilitate the work of teachers and managers: the "NEPLE" case

Abstract

Atualmente, dominar um segundo idioma não é mais um diferencial. Profissionais que possuem uma segunda qualificação em idiomas tendem-se a obter melhores resultados em processos seletivos e em seus cargos. Entretanto, segundo um levantamento realizado pela empresa de educação internacional Education First, em relação ao ensino do idioma, o Brasil ocupa apenas a 53° posição no ranking dentre 100 países pesquisados com 490 pontos, considerado situação baixa. Na América Latina, o Brasil ocupa a 10° posição ficando atrás de países como Argentina, Chile e Paraguai. Assim, diante de diversas práticas que estão sendo tomadas nota-se uma evolução no cenário acadêmico para o ensino de línguas, onde o empenho no processo de ensino  se supera utilizando-se de novas práticas pedagógicas, programas de internacionalização e  implementação de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Esse artigo visa demonstrar a importância do estudo de línguas estrangeiras em Instituições de Ensino Superior, bem como, a utilização de um software de proficiência e rendimento de línguas estrangeiras para validar o nível de conhecimento que cada aluno possui e como melhor atender esse aluno. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica qualitativa sobre o processo de proficiência e possíveis formas e aplicações. Com os dados coletados iniciou-se uma fase de modelagem, prototipação e codificação do software de proficiência/rendimento denominado NEPLE. Com os resultados desse estudo pretende-se abordar a importância do aprendizado em línguas estrangeiras e a importância da utilização das TICs para mensurar e facilitar o trabalho de professores e gestores sobre o processo educacional sobre o ensino de idiomas, especificamente no ensino superior.