A implantação de uma escola comunitária de alfabetização na cidade de Dondo, em Moçambique / The implementation of a community literacy school in the city of Dondo, Mozambique

Abstract

Este artigo tem como objetivo apresentar a história da implantação de uma escola comunitária localizada na cidade de Dondo, em Moçambique, na África, voltada para a alfabetização de crianças e vinculada ao desenvolvimento de um projeto social intitulado Instituto Rosa Reviver. A escola está localizada na cidade de Dondo, em Moçambique, na África, e sua história interliga-se com a trajetória de vida do seu idealizador e com um movimento de assistência social direcionado ao apoio educacional e comunitário para cerca de quatrocentas crianças que não são alfabetizadas e que vivem nessa cidade. Autores como Benjamin (1994), Certeau (1994) e Bosi (2003) darão suporte às nossas discussões, que envolvem o modo como essa escola foi idealizada e implantada em sua comunidade. Nossa percepção ao trazer essas histórias indica que a criação dessa escola está relacionada a questões de ordem social pertencentes a essa cidade, mas que vêm afetando uma quantidade significativa de crianças africanas em idade de alfabetização.