Adultos do amanhã: implicações de uma infância superconectada / Adults of tomorrow: implications of a childhood super connected

Abstract

O presente trabalho objetiva provocar a reflexão acerca das implicações do uso da tecnologia no desenvolvimento psicológico desde a infância até a fase adulta. A preocupação com esse tema surge devido à utilização frequente da tecnologia nos espaços do convívio social, o que, de certa forma, interfere no desenvolvimento psicológico da criança. Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico, alicerçada nos estudos de autores como Ariès (1986), Elkonin (1987), Facci (2004) e Paiva e Costa (2015). Tais leituras possibilitaram-nos a compreensão do processo de construção da infância e da periodização do desenvolvimento, sendo base para a discussão do tema proposto e para a análise da sua importância na atual conjuntura. O contexto sociocultural no qual estamos inseridos é o de uma sociedade superconectada, o que impacta diretamente na formação das crianças, já que não há como privá-las do contato com a tecnologia. No entanto, o uso descontrolado dela acarreta diversos transtornos, como a dependência de tela, o cyberbullying e prejuízos escolares que se refletem diretamente em problemas emocionais, perpassando a infância e manifestando-se também na fase adulta. Portanto, é imprescindível que a tecnologia, quando ofertada a crianças e a adolescentes, seja acompanhada de uma mediação eficiente, capaz de preveni-los de problemas vindouros.