Revisão sistemática de literatura sobre a perspectiva moral na educação infantil / Systematic literature review on the moral perspective in early childhood education
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv8n3-288Keywords:
moralidade, infância, educação infantil.Abstract
O objetivo geral do presente estudo é realizar uma revisão sistemática de produções cientificas que abordem os temas moral e a educação infantil, buscando identificar as principais temáticas abordadas nos artigos encontrados na base de dados SciELO. Foram selecionados os trabalhos científicos apropriados ao tema, disponibilizados na língua portuguesa entre os anos de 2016 a 2021. Foram realizadas quatro pesquisas utilizando cada um dos descritores escolhidos e três pesquisas utilizando combinações de descritores. Após as pesquisas bibliográficas, os artigos encontrados foram agrupados segundo ano de publicação, revista publicada e autores. Foram resgatados 671 artigos. Os descritores com maiores números de artigos encontrados foram: educação infantil (461 artigos) e educação moral (130 artigos). Há muitos estudos envolvendo a educação infantil no período dos anos de 2016 a 2021, mas poucos são os trabalhos voltados à perspectiva moral. O ano de 2017 foi o ano em que mais se encontrou artigos relacionados a estudos voltados à pesquisas sobre a moral na educação infantil. Foi possível perceber que apenas 1% dos artigos encontrados estão publicados em revistas de assuntos transversais e todo o restante está publicado em revistas relacionadas a Educação e Psicologia. O trabalho pode apresentar limitações pelo fato de ter ocorrido em apenas uma base de dados, mas, é possível afirmar que pouco ainda é estudado sobre a moralidade e sua relação com a educação infantil, sendo necessário mais estudos sobre o tema.
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