Prática docente: análise de diferentes enfoques de pesquisa/ Teaching practice: analysis of different research approaches
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv8n3-241Keywords:
teaching practice, educational contexto, theory and practiceAbstract
Este estudo se volta às pesquisas sobre a temática Prática Docente, considerando sua importância no contexto dos processos de formação escolar na Educação Básica. Neste sentido, analisa-se a produção educacional publicada em língua espanhola a fim de identificar as principais temáticas pesquisadas a respeito do assunto, suas proximidades e ocorrências. Utilizou-se a pesquisa bibliográfica, que consiste em revisar a literatura sobre o objeto investigado. Foram localizados vinte e um artigos nos sítios SCIELO e REYDALYC, no recorte temporal de 2009-2018, cujos descritores de busca foram Prática Docente, Prática Educativa e Prática Pedagógica. Para fins de análise, optou-se por sete artigos inseridos na categoria prática docente. Observou-se que apesar das temáticas distintas dos artigos, os autores se propuseram a pesquisar sobre a prática docente, perpassando pelo mesmo tema, o que permite concluir que a complexidade e multidimensionalidade da prática possibilita tanto a variedade temática interna quanto a variedade de abordagens teóricas e metodológicas.References
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