Projetos de modelagem mobilizando conhecimentos ambientais e educação estatística crítica / Modelling projects mobilising environmental knowledge and critical statistics education
DOI:
https://doi.org/10.34117/bjdv8n3-112Keywords:
projetos, educação estatística crítica, engenharia ambiental.Abstract
Esta pesquisa de abordagem qualitativa tem como objetivo investigar o impacto do trabalho com projetos de modelagem no âmbito da Educação Estatística Crítica na formação do Engenheiro Ambiental da Universidade Federal de Rondônia. A Educação Estatística Crítica discute condições para que a Estatística auxilie na formação, no desenvolvimento da criticidade e na construção da identidade pessoal e social dos estudantes. A partir dos projetos desenvolvidos na disciplina de Estatística II, os alunos perceberam a importância de integrar conhecimentos ambientais e estatísticos para a análise de situações que vivenciam e que influenciam sua vida e a de sua comunidade. Neste ambiente de aprendizagem foi possível repensar o currículo para além dos conteúdos estatísticos e desenvolver práticas investigativas que suscitem o exercício da cidadania crítica.
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