A Universidade no combate ao analfabetismo: a conexão existente na UMA/UFT em prol da alfabetização de idosos / The University in the fight against illiteracy: the existing connection in UMA/UFT in favor of elderly literacy

Authors

  • Nubia Pereira Brito Oliveira Brazilian Journals Publicações de Periódicos, São José dos Pinhais, Paraná
  • Neila Barbosa Osório
  • Luiz Sinésio Silva Neto
  • Miliana Augusta Pereira Sampaio
  • Fernando Afonso Nunes Filho
  • Marlon Santos de Oliveira Brito
  • Elizângela Fernandes Pereira Evangelista
  • Marcela Cristina Barbosa Garcia

DOI:

https://doi.org/10.34117/bjdv8n3-079

Keywords:

alfabetização, velhos, currículo, intergeracional

Abstract

A preocupação básica deste estudo é refletir sobre o papel da Universidade em colaborar com a redução do analfabetismo e promover a continuidade nos estudos de idosos no Tocantins. Ele analisa a aplicabilidade do Teste Universal e Teste Cognitivo de Leitura/Escrita e Matemática, do Programa Brasil Alfabetizado, do Ministério da Educação (PBA/MEC), junto à tecnologia social Universidade da Maturidade, da Universidade Federal do Tocantins (UMA/UFT), com uma pesquisa qualitativa de investigação direta de fenômenos conscientes e apoio de referencial bibliográfico de autores que investigam a Educação Intergeracional. Entre os seus resultados está a descrição da relação intergeracional dos sujeitos acadêmicos-aplicadores e acadêmicos-avós,  nas atividades da UMA/UFT e do PBA/MEC em prol da alfabetização de velhos.

References

BRASIL. Ministério da Educação. Programa Brasil Alfabetizado. Manual do Aplicador. Matriz de Referência. Teste Universal e Teste Cognitivo Leitura/Escrita e Matemática. Brasília: 2008.

COSTA, S. Q. B. G. A Educação Intergeracional como Tecnologia Social: uma vivência no âmbito da Universidade da Maturidade - UFT. Palmas: 2015.

DORON, R. Dicionário de psicologia. São Paulo: Ática, 1998.

FERNÁNDEZ, A. A inteligência aprisionada. Porto Alegre: Artes Médicas, 1991.

FRANÇA L. H. & SOARES, N. E. A Importância das relações intergeracionais na quebra de preconceitos sobre a velhice. Rio de Janeiro: UnATI-UERJ, 1997.

FREIRE, P. A importância do ato de ler. 23 ed. São Paulo: Autores Associados: Cortez, 1989.

FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1997.

FREITAS, M. C. et al. Perspectivas das pesquisas em gerontologia e geriatria: revisão da literatura. Rev. Latino-Am. Enfermagem, Ribeirão Preto , v. 10, n. 2, p. 221-228. 2002. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script.iso . Acesso em: 29 de ago. de 2021.

GADOTTI, M. Convite à leitura de Paulo Freire. São Paulo: Scipione, 1999.

MARTINS, J. et. al. Temas fundamentais de fenomenologia: Centro de Estudos Fenomenológicos de São Paulo. São Paulo, Moraes, 1984. p. 98.

NUNES FILHO, F. A.; OSÓRIO, N. B.; MACÊDO, C. F. Projeto Ecoponto na Escola, uma experiência de Educação Ambiental intergeracional em escolas públicas de Palmas–TO. REMEA-Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental, p. 237-256, 2016.

OLIVEIRA, P. S. Vidas compartilhadas: cultura e co-educação de gerações na vida cotidiana. São Paulo: Hucitec: Fapesp, 1999. p. 32-40. (Coleção Linguagem e Cultura)

OSÓRIO, N. B.; SILVA NETO, L. S.; SOUZA, J. M. A era dos avós contemporâneos na educação dos netos e relações familiares: um estudo de caso na Universidade da Maturidade da Universidade Federal do Tocantins. Revista Signos, v. 39, n. 1, 2018. Revista Signos, Lajeado, ano 39, n. 1, 2018. Disponível em: http://dx.doi.org/10.22410/issn.1983-0378.v39i1a2018.1837 Acesso em 28 de ago. de 2021.

PILETTI, N. Psicologia Educacional. Série Educação. São Paulo – São Paulo. Ática. 1999.

PLACCO, V. M. N. S. & ALMEIDA, L. R. As Relações Interpessoais na Formação de Professores. São Paulo: Loyola, 2002.

REZENDE, A. M. Concepção fenomenológica da educação. Coleção Polêmicas do nosso tempo. Vol. 38. Cortez Editora. São Paulo. 1990.

TASSONI, E. C. M. Afetividade e aprendizagem: a relação professor-aluno. Disponível em: http://23reuniao.anped.org.br/textos/2019t.pdf Acesso em 28 de ago. de 2021.

VILLAS-BOAS, S. et al. A educação intergeracional no quadro da educação ao longo da vida - Desafios intergeracionais, sociais e pedagógicos. Investigar em Educação, v. 2, n. 5, 2016.

Published

2022-03-08

How to Cite

Oliveira, N. P. B., Osório, N. B., Neto, L. S. S., Sampaio, M. A. P., Filho, F. A. N., Brito, M. S. de O., Evangelista, E. F. P., & Garcia, M. C. B. (2022). A Universidade no combate ao analfabetismo: a conexão existente na UMA/UFT em prol da alfabetização de idosos / The University in the fight against illiteracy: the existing connection in UMA/UFT in favor of elderly literacy. Brazilian Journal of Development, 8(3), 16719–16728. https://doi.org/10.34117/bjdv8n3-079

Issue

Section

Original Papers