Reflexão sobre a influência da BNCC nos conteúdos de biologia / Reflection on the influence of the BNCC on biology content

Abstract

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento a ser utilizado por todas as instituições de ensino básico no Brasil, para a elaboração dos currículos escolares e propostas pedagógicas com a intenção de organizar o que o estudante da Educação Básica deve construir. Em consonância com o novo ensino médio a BNCC visa protagonizar os estudantes e proporcionar uma interdisciplinaridade dos conteúdos e nesse sentido, os conteúdos de Biologia estão inseridos em Ciências da Natureza e Suas Tecnologias (CNT) de forma interdisciplinar com Química e Física. Assim, o objetivo desse estudo foi analisar o tema coordenação e percepção do ambiente inserido no Livro Didático quanto à aplicação dos conteúdos de Biologia. O estudo qualitativo foi desenvolvido por estudantes de graduação do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) do curso de Licenciatura da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), campus II. Foi analisado o tema “coordenação e percepção do ambiente” no Livro Ser Protagonista, Ciências da Natureza e Suas Tecnologias – Vida, Saúde e Genética, Editora Moderna da 3° série do Ensino Médio. O estudo revelou que a abrangência desse conteúdo apresenta uma perspectiva interdisciplinar e assim é preciso que os currículos de formação de professores estejam nessa direção para atender as novas demandas do ensino e assim a transposição didática ser eficaz como esperado.